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“……”
不知是不是这句话冲击性有点🄙♪大，余深能感觉到，对面梁卿书似乎微怔了一下。♨
“余深？”梁卿书终于回过神，好整以暇地跟他对视，“你是不是汉语有点问题？要♦是不会用词，我可以教你。”
余🏈深有时候对汉语的个别用法确实不太灵📈😷🆂敏，词用得对不对他不知道，反正🃈🕲🍡他也不在乎这些。
最重要的是，🝡🌫梁卿书话里涌现的狭促之意，正是🈔♧受了他挑发的某种证明。
那就不怕梁卿书会不应战了。
“没有问题，这就是🕙🕙我的要求。”余深特意站得离对方☞🀞♦远了些，留开距离，但眼睛依旧注视着对方，“你比吗？”
“🏈又不是什么大事，比当然可以比。”😧🃳🛸梁卿书轻笑一声，回身将挂在墙壁上的校服外套扯下来，随意地披在身上，“不过我也有个条件——比赛的规则，要由我来决定。”
“当然，你放心，”他⚝补充了一句，“既然规则由我来决定，就算是我占了优势。回头平局了，🙽🏻🟔我也可以满足你一个不过分的要求。”
这样听下来，竟是对余深有利。
有点意外梁卿书这话语中🜢外露出的婉让之意，余深的神色微霁。
“好。”
决定比赛后，梁卿书从校服口袋里拿出手📈😷🆂机，🃦跟今天新校区带班的老师打了个电话，说了一下这边🐨的情况。
根据尤三的说法，每一位老师都可以看作是学生战争的裁判及服务人员🐼，每当学生们有战斗的意愿时，只要向临近的老师们申请即可。