最后朱甘棠还是没有给陆清远回🈜答，他也没法给出回答🂋。
好在陆清远没有🖃🏻🟓强求，他的心里好像已经有了🏳🞍💻自己的决定，并不需要别人再😇⚹进行补充。
对于这个，其他组的各位师傅交🈜头接耳，对着🏳🞍💻这张拔步凉床露出深思的表情，显🝛然都有各自的想法。
今天他们到🌙⛌这里来是协助判卷，进一步给出各组考生🅭分数的。
他们很🝍快进入正题，直接就着眼前的各组成品🏳🞍💻进行判断。
“这桌腿是编号乙四的学生做的，⚏他水平比较平均，给他一个平均的分数即可。这处雕花是编号丙十👧三的学生做的，水平不错，可在平均之上再加十分……”
工作持续一天，每组五十个学生，看似纷繁复杂，但其实师傅们心里都很有数，一看就能回忆起当初👧制作它时的具体🃥🙵情况。
贺师傅🝍对着桌子指指点🞠点，旁边一名小吏奋笔疾书，把他说的全部记录下来。
朱甘棠🝍没有插嘴，只是在旁边听着，他留意到，几乎所有的考生都是在师傅的指导☘⛑下制作其中的一道工序或者一部分，当然这也是最正常的情况。
小吏人数有限，每五个师傅一批，分别论分🙘。
两批🞵😠之后，终于有小吏过来叫道：“陆👤🕃清远陆师傅。”
旁边其他师傅声音一停，一起看向陆清远。
陆清远正在出神，愣了一♁下才点头：“好。”
同时还有四名小吏走到🞠另外四位师傅身边，让他们一起🂋论🍞分，四位师傅却不约而同地一起拒绝了。
“能先看看陆大师的论分结果吗？”其中一人问朱甘棠。🍞