“软腭是发声的一个重要器官。
很⚦多唱🝏歌的学生，有打开喉咙的概念🛶♐，却忽略了抬高软腭。
好，你们谁能告诉我，什么叫软腭？”
周六上午，茱莉亚学院声乐系🈡的阶梯教🗎🚢🕄室里，正在进行着一🗉🙲🎐堂声乐课。
讲课的教授，就⚃是楚沫儿博士生导师🛶♐，玛🂾🔖🀤丽教授。
这是一堂公开课，谁都能来听，叶落就混在其🅶🖔中⛠。
他对自己和女友的周末黄📳🞿🙼金时间，被玛丽教授的教学活动所侵占，并不是很爽。不过当他跟着楚沫儿来到学校，看到玛丽在课堂上沉稳有度、学识渊博的🏬🝉风采，心中却也不由暗暗佩服。
这是一个一♴心扑在音乐教育上的女人，七十多了⛠，还在带大一大二的学生，奋战在音乐教育的最前线，这种职业精神，令人📻钦佩。
楚沫儿此时就☩🂅在课堂的侧前方，那儿有一张办公桌，连着多媒体，配合着玛丽教授的讲述，楚沫儿🍶🌡🀧会准备合适的幻灯片，投放到大屏幕上。
叶落今天来得很早，眼下就坐在教室的前排，这里离楚沫儿近在咫尺，叶落听着玛丽教授的🛍🛆讲课，但不一会儿就左耳进右耳出了，心思全放在了自己的未婚妻身上。
从这个角度看过去，楚沫儿的▲，∧。
柔和精致的五官闪耀着知性的光辉，长发被一根黄色的发带挽起，🍙又整齐地披散下来，发带捆扎的角度，🎍🏴🞐让头发跟后💼🗏背之间有些疏离，露出了白嫩的、弧度优美的脖颈。
她的上🝏身挺得笔直，这是一个学生在面对知识的时候，最虔诚的坐姿。但是她上身侧面的完🛍🛆美曲🁰线。无疑是对其他学生的一种干扰，尤其是男学生。
“嘿，那位坐在前排，一直盯着我的教学助手看的东方小伙子。”讲台上，玛丽教授说道🎳，“你能回答这个问题吗？”
楚⚦沫儿微微一怔。随后扭头看了愕然的叶落一眼，眼中的笑意一闪而逝，很快又把头扭👢💗了回去。