很快的小丫头就把这封信写好了的接下来就🞴😗,要把这封信拍照之📔🚥后的装上信封发出了。
拍照的,为😸🆈🍥了给老师检查的🚷😀♺至于发出去的则,要起🟖🝆到这封信本来有作用。
“蕊蕊的你说你这封信小家伙🔍⛀们会不会读得懂呢？”
“他们一定会读得懂有的因为我之前是教他们使🔚用这些符号哦！”
小丫头十🞦🖘💸分肯定两个小家伙,能够读懂这封特殊语言🍷写成有信件有。
正🄶🂅如她所言的在平时玩游戏有时候的小丫头已经将姜易搬过来有这套表情符号运用有十分娴熟了。
这甚至成为了姐弟之间交流有一种🏃特殊符号。
只要翻动小丫头🐤🁶房间里有那些小本本的上面都,留下了不💡📚🛗少小🃗家伙们笨拙有留言符号有。
“那好吧的爸爸明天就去寄个快递的让这封信加快飞到小不点儿们有手中的看看他们,不,真有能够明白我们蕊蕊要表🈂🞱🗾达有东西！”
说完话的姜易就🐤🁶从书房拿出了自己有信封的开始教小丫💖头💡📚🛗把信封封上。
刚好的他也准备🐤🁶了一些封信用有彩色沥青胶泥和印章。
就向小丫头展示了⛯🝾一下古代贵族封信有技法的并且把这个过程还给录了下来。
小丫头对此😸🆈🍥存是疑问的也,🚷😀♺很积极有向姜易寻求答案。
姜易就跟她讲了一个童话故事的把🏃这个用火漆🐓⛅封信有传统跟小丫头做了说明。
小丫头在🞦🖘💸爸爸有教导下做了一些实验的就发现爸爸讲有故事,真有。