离开学校，前往商业街的一路，江画一手拿着小风扇，一手喝☲🃖着西瓜汁，💉还是热得汗流🂨浃背。
与他相比，抱着硕大募捐箱的越歌🂫👳🌾似🜑🁝乎已经适应了酷暑的高温，步调从容，神情也轻松平常。
但江画还是注意到，他额间渗出了薄汗。脸颊比平时要更😘🁦加红润许多。
“我们组🔹🅤🈣的任务数额是三千块。”路上，越歌解释起社会实践的具体内容：“为了防止其他组募捐不顺利，今天要尽可能努力。”
江画对钱没🏬什么概念，不过🆦👵在记忆里，他收到的红包都没有少于一万的。
“这点🆪够干🏬什么，要交给学校吗🕘？”江画问。
“够做很多事的。”越歌说：“捐款不会上交学校，而是由各班自行分配给本班的贫困生。”🆉🍭
“谁是贫...”
话说一半，江画突然神情一僵。
和其他班级的班长不一样，🆦👵越歌作为一班的班长，深受同学🏩喜爱。
具体表现在除了都喜欢缠着越歌问🂫👳🌾题之外，一班学生很喜欢和越歌分享东西。
中午，江画会和越歌在自习室补习，几乎每天都有不同的人来送水或奶茶，江画本来觉得他们简直🐗⛫有毛🙽🏹病，对白莲花也太盲目讨好了，这会儿他才突然想明白这些举动的根本原因。
越歌就是一班的贫困生之一。
系统：“你才想起来？📺你不都📨🝛去过他家了。”
江画有点委屈：“我哪会想那么多...”