尤其是姜易家的这个小公主，她的语言，更加丰富，她不仅跟着姜易学过画画，还🖻跟着妈妈学过唱歌和画音符🏁🗇。
所以，这就注定了小蕊蕊的这个作业是复杂而🏖🚁且极具艺术感的。
姜易觉得，既然是要在小朋友们中间去讲述，那不如🜤就让他们三个小兄妹🉂🄢⚻之间先排练一番，也算是帮助他们巩固一下记忆。
所以，在假期💒倒计时第二天的时候，姜易把妮娜一家还有潘潘一家都请到了自己家的草🎐🐒⚾坪上。
为了帮助孩子💒们完成作业，他们这些🙞大人们也是全员参与，全部出🝲🏇动。
一开始的时候💒，姜易给孩子们提供了各种各样的材料🜤，让他们用自己的想象力把自己前些天的经历都给表达出来。
为了引导🏥他们不☢要单一的表达，姜易还提了一句，说可以用任👜何的形式来进行表达！
就是这句提醒，让原本都准备用画笔的小家伙🏖🚁们彻底的放开了。
当然了，他们能够用到的工具，也并不是很多，文字，他们用不了，所以，🏐🙓还是以图画为主🇽🝿，然后以各种剪纸和折纸以及小玩具角色来进行补充。
这一刻，姜易终于见识到了孩子们的世界，想象力⚖👜是有多么的丰富。
一个三角板📻插上了带笔挂的圆珠笔，那就是一架飞机了。
一个三角形加💒上一🈜⚳🕞个四方块，那就是一座房子了🝨🍩。
三个高低不同三角形堆在🗛🜕🂀一起，那就是一座山了。
还有就是🏥一根细细的线，吊在几个圆环拼成的“糖葫芦”后面，那就是金丝猴了！
反正，那些📻你绞尽脑汁都不能够知道的东西，在小家伙们的嘴里，总有让你恍然大悟，并且越想越是那么回事儿的解释。