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“……”
不知是不是这句话冲击性有点🞹🙃大，🙉🈧🀪余深能感觉到，对面梁卿书似乎微怔了一下。
“余深？”梁卿书终于回过神，好🙉🈧🀪整以暇地跟他对🄵视，“你是不是汉语🔢🂏🍳有点问题？要是不会用词，我可以教你。”
余深有时候对汉语的个别用法确实不太灵敏，词用得对不对他不知道，反正他也不在😻🆣乎这些。🜜🃁
最重要的是，梁卿书话里涌现的狭🙉🈧🀪促之意，正是受了他挑发的某种证明。
那就不怕梁卿书会不应战了。
“没有问题，这就是我的要求。🞇”余深特意站得离对方远了些，留开距离，👞但眼睛依旧注视着对方，“你比吗？”
“又不是什么大事，比🕾🏑当然可以比。”梁卿书轻笑一声，回身将挂在墙壁上的校服外套扯下来，随意地披在身上，“不过我也有个条件——比赛的规则，要由我来决定。”
“当然，你放心，”他补充了一句，“既然规则由我来决定，就算是我占了优势。回头平局了，我♯也👟🎟可以满🕩足你一个不过分的要求。”
这样听下来，竟是对余深有利。
有点意外梁卿书这话语中📅外露出🞇的婉🚡🔿🆗让之意，余深的神色微霁。
“好。”
决定比赛后，梁卿书从校服口袋里拿出手机，跟今天新校区带班的老师打了个🆙🏽电话，说了一下这边的情况。
根据尤三的说法，每一位老师都可以看作是学生战争的裁判及服务人员，每👞当学生们有战斗的意愿时，只要向临⛝近的老师们申请即可。