言初的伤口慢慢📫的愈合了，在去敷药的日子里，她和林随舟的进展平平。言初还是放不开手脚，仍旧畏首畏尾。
班上有几个隔壁村的孩子近来表现不佳，于是她打算🗜🜞进行一🎤次家访。
上次林随舟🖡和她说的，如果要去家访，可以和他说，他和她🎤一起去。
放学后，她处理完作业，就去林随舟的诊所找他。言初🁁低头看了下手表，现在的时间是五点十分，应该还没有到吃饭的时间。
进了诊所🍰🜼，周青也在。她和林随舟并排坐在一张长桌前，桌上堆了一堆作业。周青眉头解锁，👩似乎是遇上了难题，而林随舟正指着作业本，耐心地跟她讲解。
言初想不到什么词来形容这个画面🔋，🙄🇴只觉得心脏那变得柔软。她微微笑着，📖🚵🗭轻轻出声：“林医生。”
林随舟抬起头，目光与她对视。
“有事？”
“恩。”
和他比🗄起来，周青情绪要激烈很多。🙄🇴抛☢🁈🃵下手上的作业，朝她奔去：“言老师。”
言初微笑着摸🔑⛞摸她的头发：“是不是作业不会🅫做？”
周青嘟着嘴，一脸的委屈，然后小跑着回去，拿起自己的作业，☙⛜再跑向言初。
“言老师你看，这是林医生教我写的作文，我说他的🗜🜞思路不好，他还训我，说我不虚心。”
言初低头去看，莞尔。
这作文是绝🖡对的📫林随舟风格，严谨、逻辑性强，但是缺乏人情味。读🞌💲完后，言初脑海里浮现的，竟然是一把冰冷锋利的手术刀。