雪花从天空漫漫飘下，带着新冬陡峭的寒意，在临北城的🏇大地上铺上了一层白霜。
又是一年冬季。
路上🈷的行人因此而稀少，街面都🈒♙变得萧条。在这寒冬腊月的季节里🆞🐮，谁也不愿意多出来走动。
位于城中的洛府初学依然是一片暖融融的景象，几🇳🜪🄻块暖阳石放在初学教室中的空地上，散发着光🛟🝨与热，拒绝了一切霜冻寒气的进入，在室内形成了一片暖春之地。
一群十一二岁的孩🂆🌤童坐在这里，正听着上方一位授师的讲课：
“光辉神朝最后的皇帝是耀帝，在位六百年。这个人昏庸无能，偏偏又性情暴戾，挥霍无度。在🛟🝨位期间，新建行宫一百二十四处，全国范围内征召民女三十二次，更有亲手杀人的嗜好。据说单是有史可记，被他下令杀死的官员就多达三千多人，牵连人众更是无数……”
授师讲🄖得很认真，不过下面的孩子们却显然没什么兴致，一个个🌨听得昏昏欲睡🜞。
那授师见了，也不说☷🄂什么，只是🈒♙把手中的书册卷起，拍拍书案🗑🚼。
拍案声让一群孩子勉强打起精神，睁大迷蒙的双眼看授师🏇。
授师有🄖些生气又有些无奈地说：“怎么？都学会了？”
孩子们一起低头不言。
贪玩的天性🆨💉🐂让孩子们对于枯燥的课🐲🃴程没什么兴趣，历史显然比不得锻体课来的🜞有趣，一些胆大的孩子甚至现在还在下面暗自角力着。
授师有些愤怒，用手一指一名孩童：“何思年，你站起来，说一说扶鸾之变是怎么回事？🕞”
一个长着鹰钩鼻的孩子站起来，却期期艾艾半天说不出😠🂱💩话。
“不知道就站着。岳阳，你出来说。”授师又指一🇳🜪🄻人🍾。