言🔪🃙😌初的伤口慢慢的愈合了，在去🎴🕏敷药的日子里，她和林随舟的进展平平。言初还是放不开手脚，仍旧畏首畏尾。
班上有几个隔壁村的孩子近来表现不佳，于是她打🟊算进行一次家访。
上次林随舟和她说的，如果要去家访，可以和他说🟊，他和她一起去。
放学😩🄀后，她处理完作业，就去林随舟的诊所找他。言初低头看了下手表，现在的时间是五点十分，应该还没有到吃饭的时间。
进了诊所，周青也在。她和林随舟并排坐在一张长桌🌓⚖👘前，桌上堆了一堆作业。周青眉头解锁，似乎是遇上了难题🎽🖢🔕，而林随舟正指着作业本，耐心地跟她讲解。
言初想不到什🛧么词来形容这个画面，只觉得心脏那变得柔软。她微微笑着，轻轻出声：“林医🅉🄫🀝生。”
林随舟抬起头，目光与她对视。
“有事？”
“恩。”
和他😩🄀比起来，周青情绪要激烈很多。抛下手上的作🟊业，朝她奔去：“言老🛴☽师。”
言初微笑着摸🛧🛧摸她的头发：“是不是作💚💚💚业不会做？”
周青嘟着嘴，一脸的委🃠屈，然后小跑着回去，拿起自己的作业🖩🕖🉥，再跑向言初。
“言老师你看，这是林医生教我写的作文，我说他的思路不好，他还训🜑🁜🆨我，说我不虚心。”
言初低头去看，莞尔。
这作文是绝对的林随舟风格，严谨🄧、逻辑性强，但🟊是缺乏人情味。读完后，言初脑海里浮现的，竟然是一把冰冷锋利的手🁷🐣术刀。