郭🚰🗅浩一行人，在汝州遇到了一个学子，给几人留下很深的印象，也给郭浩提了个醒🚼。
来到汝州城，第二天早上，郭☖⚾浩乔装打扮☤🁗🅿，打算看看县学情况，从古至今教育都是大🈚⚠💵事，值得郭浩亲自看一看。
“天地玄黄😃⚔👃，宇宙洪🉐🆜🐗荒。🗦日月盈昃，辰宿列张……”
三字经和百家姓还没有出🗦现，所以蒙学用☤🁗🅿的是千字文。
千字文是由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千🈗⚅🏁个汉字组成的韵文。
全文为四字句，对仗工整，条理清晰，🙱🎏文采斐然，而且汉🈟字没有重复，很适合用来识字。
郭浩站在县学外面，看着里面的学子，有男有女，都摇头晃脑地读书😞🂣，和后世的学校还是有差别的。
郭浩对此并不奇怪，毕竟千百年养成的习惯，不是🇹几十年就能改变的。
对于小学的启蒙，只需要学文字和算数就可以了，至于其他知识，都是到大学才能学到的🍨。
郭浩来的比较早，此时是晨读时间，陆🙱🎏续☤🁗🅿还有学子到来🙻🏧，这时一个小家伙走到窗户下，偷偷摸摸地向里面看。
郭浩此时站在窗🗾♨外的竹林前，小家伙没有发🈯现他，郭浩看那🖈个小家伙有些眼熟，仔细一看认了出来，这不是昨天郊外的那个男孩么。
这个小男孩今年只有五六🗦岁，还没有到入学的年龄，不过从他昨天的表现看，☦这个小孩很有天赋。
“同学们，把书打开第十二页，今天😥我🙱🎏们继续学千字文。”
课堂上先生已经开始讲课，小家伙站在窗户下面，聚精会神地聆听，郭浩🌛不由得笑了笑，可眼里却闪过一丝无奈。
此时的县学，和传🁚统意义上的县学不同🙱🎏，传统的县学，是童试录取🈩后准入县学读书。