黎衍停下来，转身一看，只见季寻一只手稳着书🃰🝄山，一只手在稿纸上写句式。
他顿时没了声，讪讪坐下来，扶着书顶把错出来的书😵🅭推🜍🀶🁔回去：“……你收一下手，我弄好☑了。”
英语老师在讲台上拍了拍手，周围的声音静下来，她每个组叫🌀一个人上去把句子写在黑板上，季寻上去后黎衍没🞟🕚什么事情做，便拿着字练。
写着写着，他🝽🐧脑袋放空，只剩手上奋笔疾书。
被旁边的声音惊回神后他才发现自🄤⛇己零零散散地写了半页纸，而且🗅🙊🈭上面都是相同的两个字。
他心头一惊，忙不迭去遮，还没遮住就听见张同疑惑的声音：“你干嘛🙣写寻哥名字？”
手臂下的稿纸被抽🗊🙺走，张同捏着端详，左看右看，鉴赏般摩挲下巴，煞有介事地评价：“别说，这🁟俩字写得比你自己的名字都好看。”
黎衍：“…………”
张同看完，放在他桌子上，又问：“你没事写寻哥名字干嘛？自己的名字写得跟画符似的，寻哥名字写得倒是有模有样。”
黎衍不吭声，兀自把稿纸收起来。
没多久，季寻写完下来，在旁边坐下后，黎衍往黑板上看，他写的字很好看，英文跟中文写得不太一样，中文很规整，英文确是微微倾斜微微潦草，但给人一种🐚干净凛冽的感觉。
黎衍在一黑板参差不齐的书写水平里面一眼就看见了季寻的字，鹤立鸡群，就像他这个人一样，往人群中一站，优秀的身🚫🖒形比例和气质带着巨🞪🖿😘大的辨识度。
英🞈💊语老师从左到右依次改过来，毫无疑问，改到季寻的时候又是作范例讲解。
黎衍看见前面的人在讲解到季寻写的句子时🆠👀纷纷拿起笔抄。🚻
不知道为什么，一种微妙的优越感油然而生，好像被当做范例的是他自己一样♼🍫。