“所以，心脏的四个腔室是怎样联通的？”
李老师将知😩识点叙述了一遍，温和🆓🏇地提出👎🇮了问题。
林羽沐等人还在思考，却是蝙蝠率先说道：🕷“四个腔室，左右不通，同侧上下相通。”
“回答正确，但是……”
李老师的笑容里带着埋☴怨，“你是助教，可别抢了学生的🎠回答机会。”
众学生：“……”
“好……”
蝙蝠尴尬地闭上了嘴。
不知为何，这节课讲的内容他居🄢⚷🖀然全🀧⚰🔿听进去了。
要是当年的老师有这种水平，🟤🟆🚵他哪里至于考不上大学，出来社会讨生🜄⛐活？
“请尸体的扮演者不要抢答谢谢。”
“哈哈哈，太逗了。”
“没想到我大🗎🚛🔂半夜的☈♁🅝居然会在直播里上网课……”
人满为患的直播间里充满了欢快的气息。
简单地介绍完心脏的知识，李老师将蝙🌐♹蝠的心脏放回了胸腔🁦之中，随后又拿出了一件东西。