星🛟🝫期一晚上，杞安嘁完成了系统的任务，获得了写着“星垃6”的小纸条。
星期二晚上，她趁着夜考的时间，再次去教室里寻找纸条，第二张小纸😪🄉条☣写着“期圾老”。
星期三下午，她接受了和教导主任合作。
星🛟🝫期三晚上，带出了所有的幽灵学生，让江水淼和陈欣带着这些幽灵学生去劝说还活着的学生们一起逃离这个学校。
星期四下午，四人在所有学生的帮助下，通过一个学🆇🍘生的异能在学校🙰的各个隐🕆😬秘的角落布置了定时炸/药。
星期五早上四点，所有学生n🄼🂷🄼🂷pc钻进特意准备的垃圾车出逃，留下所😪🄉有玩家。
星期五早😘上五🞘点，炸/药引爆，学校陷入火海🚜🔎。
这就是这几天关键的时🌘⚾🗃间线，也是杞安嘁将这个副本搅得一团糟的过程。
而🛟🝫等到杞安嘁拿到第二张小纸条时，她才明白这是一份应该竖过来读的纸条，由至少三🖰张构成。
第一竖列写着“星期x”，第二竖列写着“垃圾x🄶🂆”，第三竖列写着“6老x”🐸。
很显然，如果集齐这三张纸条，她或许能完成某种🄶🂆特殊剧情或者开启什么隐藏任务。
而当第二天教导主任出现时，她忽然意识到，她第一天夜晚之所以会在教学楼见到这位老师不是偶然，或许纸条就是他🃓🗚放下的。而如果第三🏞🛐竖列是6老师，那不就是陆老师的意思吗？
虽然不知道为什么会用纸条传🄼🂷话，但这不影响🚜🔎杞安嘁尝试完成这个任务。
当她想到这里时，系统提♨示她解锁隐藏任务。
一开始，其他人并不理解杞安嘁为什么一定要炸学校，难道是为⛯了实现什么儿童时期的梦想吗？