楚荛交了小测卷之🏏🙂后，黄老师没有当场说出结果给学🕞生们制造紧张的气氛。
大概20分钟过去，陆陆🖺🗪续续有人交小测🌞卷，黄老师收一张改一张。
薛潜在30分钟后才交小🖺🗪测卷，第一🔚🁇道题他有百分之百的信心是正确的，第二道他并不那么肯定。
90分钟的课堂，分成45分钟两小节，在两小节中间会有10分钟的课间小♤🐸息。
小息时，薛潜问楚🏏🙂荛：“第二道题答案🀱🀧⚯是‘3’吧？”
楚荛没回答，前面一🅇🄟个男生转过来，像找到同伴似的，笑着说：“我也是3.”
薛潜左边的同学：“我也是3.”
周围几个同学已经交卷🅚了，相互交流第二道题答案都是3🝕。
几个男生相视一笑，他们都是高中时期数学特别好🗭的学生，觉得这次稳了。
楚荛突然插上一句：“是0不是3.”
“怎么会是0？你是不是算错了？”一🀱🀧⚯个高考总分在工程🝕学排前茅的⚖👕男Alpha反驳楚荛。
旁边的几个男生起哄🅇🄟：“大家算出来都是3，怎么你的是0👸🍩？”
楚荛的高考分数在班里🅚排名末尾和数学偏弱的事实，她算出来的结果不被大家认🖖💩可，也没参考价值。🞎📅
楚荛没接话，拿出《高🅚等数学》看下节课要上的内容，似乎不在意别人怎么揣测🖖💩她。
薛潜怕她🅭不高兴，在一旁安慰她，说：“不用在意他们的话。”