训导主任告诫道。
“是！”班上的同学认真的回答道。
虽然训导主任说的严厉但是比起剑虎老师实在是好太多了，面对训导主任的训话自然没☽有人会感到不满。
对于学生们的🈦🀧⚱反应，训导主任满意的点👙了点头。
“好了，我们接着上课吧。”
“升入二年级之后，你们差不多也准备进入「灵液期」阶段了，接下来在我代课的期间，我☪指导你们进行关于灵🝊力运用方面的练习，所以第一堂课便教你们「灵液期」才可以掌握的灵力运用技巧吧。”
“你们应该都知道现在市面上存在一些可以注入灵🝶力和储存灵力的灵具吧。”
“但事实上并不是非要灵具才能注入灵力，即使是普通物品我们也可以在物品身上加持灵力☪，随着我们对物品注入灵力，灵力会对物品自身造成一定程度的强化。”
“只是用说的🈦🀧⚱你们可能难以理解，白叶桑同学能⚭🔫🃤拜托你制作两条一模一样的木条么？”
“粗🈗⚁🎙细、🅚穿度以及坚韧程度都要一样♥的那种。”训导主任笑着提醒道。
在训导主任💑👋点名了白叶桑后，其🍟他🚜同学都看向白叶桑。
虽然不知道训导主任想要做什么，白叶桑并没有拒绝训导主任的要求，随着他☸🄏的灵能运转，两条大概半米长的木棒分别出现在🖀🏟🛒他的双手上。
训导主任向白叶桑招了招手⛙🚳，白叶桑将其中一根扔给他。🅐
“你用🐁☞木🅚棒做抵挡，我演示一遍给你们看。”
白叶桑点🅚了点头，伸直了手用力的抓住了木棒🚙📰🞠。