也就是说若是出现死者，那么或是一同作战的弟兄为死去的弟兄进行焚烧，要么便是身为指挥之人进行焚烧，也正是因此，才会有人无法做出这样的🚢🕃事情。
战场之上，所出⚢📂现的战友之情何其深厚，想要亲自对弟兄的⛝🛔尸体进行焚毁，需要何其强大的心理才行🁝💼，毕竟
这样焚烧🀟♮，对⛹于焚烧者，🝘不也是一种心理冲击吗？
战场之上彼此共同作战的情谊，战场之上彼此相救的过往🅇🄜⚂，训练之中彼此之间的较量，训练之中彼此的激励，交谈、行动等等出现的感情。
想要跨越这🚾😽样的感情，对于战死的尸体进行焚烧，何其⚿🗇🙟困难？对于亲兄弟，对于胜似亲兄弟而言，这🁝💼是残酷的。
故而在廖化的命令下达，在这些士卒抛出火把的时候，有不少的士卒都留下泪水，就这样看着火焰升腾而起，看着那耀眼却又残酷的火焰。
突然之间一名士卒手中拿着的佩刀敲动自己手中的盾牌，一下，一下，一下，发出的⚙👶碰撞声，🗂😱并不响亮，却极为厚重，极为深沉，也极为悲伤。
骤然出现的声音让原本注视着校场的人员都愣了愣，不过却仿佛有感染力一般，🙖刀盾手一个个都一同发出这样的声响。
而在越来越多的刀盾手发出这样的声音之时，其实廖化是心中有些许慌乱的，📰不过很快就压制下来看了看左右两侧。
便是直接将自己手中的长枪插在地上，直接来到一面鼓前，直接敲动起来，也是一下一下地敲动，并没有🕉多么热烈，反而是沉闷、郑重、悲伤，却又有些许压抑。
看到廖化的举动，所使用🝘的兵器不是🗌🚐刀盾的士卒则是都将自己的兵器拿出来，彼此相近者则是轻轻彼此碰撞，清脆却又🚿🙆微弱的声音。
廖化跟过去早已有所不同，以前的他不过是一名黄巾之人，而现在他在华夏学院得到学习，在文采上，🕾🏍😵音律上等等都有些😈⛁许的认识。
故而廖化敲动着鼓，慢🎆🎴慢将出现的声音都聚拢起来，让这些士卒的节奏都跟着他的🌜鼓声，这样才💀🎱不会使得场面混杂。
而且随着这些声音慢慢融汇在一起，鼓声以及兵器碰撞声，发出的这些声音彼此交汇起来，反而有另外的意境，悲伤、奋进、郑重、庄严等都从校场慢慢扩🕈🇩🛊散开来。
而在石梯上的士卒也同样是如此作为，用兵器发出声音，至于关墙上的士卒则只能够依靠双耳倾听，毕竟他们都有着属于自己的职责。