因为这份突如其来🕧的关怀，原本平凡普通的一天好像也多了一些温🛥暖的色彩。
八班的孩子们都💹🖮看见今天小陈老师走进教室的⛃🗭时候，笑眯眯的。
但是陈盼之今天要讲的是《过秦论》，贾谊的托古讽时之作，这并不🗙🜀是可以用轻🖀🏠松的心态去学习的内容。她翻开课本之后，就换上了一副严肃认真的神情。
孩子们都不太喜欢上文言文。
加之考纲里要求掌握语法，陈盼之必须将每个古今异义、词类活用，baba👉……的都讲解清楚。孩子们还来不及领略贾谊政论的拳拳用心和源远历🗫🞢史的磅礴宏大就已经先被琐碎凌乱的课下注给吓跑了，更不要提令人闻风丧胆的“背诵并默写全文”。
明天就要🟋去春游💹🖮，这群皮猴子的心思估计今天一整天都很难在课堂上。更何况在那些对文言文不感兴趣的孩子耳朵里，字🙽🏹🟀字深奥又枯燥的古文听起来根本和念经没什么区别。
陈盼之🄯站在讲台上一眼就看见了底下那几🛤🞒📦个昏昏欲睡的小脑袋。
其中辛少然最明目张胆，直接🁦🇾趴在桌上，也不知道拿本书挡一挡。
坐在他前面🐕⛑的皓子，用一只手撑着头，虽然也困，但至少还相当倔强地握着笔，只是眼神不由自主地透着迷离，大脑袋一点💾一点地。
陈盼之边讲边走下讲台，脚步轻轻。
专注在课本里的孩子都不以为意，只有那些🐽心里绷着一根警戒弦的瞌睡🅢🈐虫分外留心。
皓子朦胧恍🐕⛑惚的余光里，忽然出现了一只穿着黑色单鞋🔢🂐的小🐢🁢脚。
他的眼皮猛地睁开！
果然！陈老师在靠近！
他赶紧两只手抓起课本，将背脊挺得笔直，还企图将他本就又宽又厚的后背舒展得更开一些，好🔋⚩挡住他后面那个依然睡得无知无觉的辛少然。