所以看到韩珩解开尸体衣物时，她下意识问🚎💒👕道：“韩老师，不用先拍照吗？”
韩珩的动作一顿，抬眸瞥她一眼，对着她身后的显示屏抬🇳🜩了抬下巴。
时楠回头，就看到显示屏上清晰的视频。
“……”
好吧，是她见识少了。
不过出🞈于习惯，她还是后退一步，对着尸体鞠了一躬，低声默念：“抱歉。”
再☇☶抬头，🇩时楠就发觉解剖台🞠🕠对面的男人正盯着她看，眼底多了几分耐人寻味。
时楠解释：“就是对死者表示一下尊重。”
“有时间做这些无用的形式🞠🕠，不如查看一下死者😬🄡⚬的生命体征。🞒📧”
虽☇☶然死者死亡时间已经超过4时🕛以上，但出于谨慎，还是要在解剖前查看一遍死者的生命体征，以免出现假死等意外。
在学🍎校时，‘大体老师’一般都是用于🙕多次教学。
这一步骤基本用不上。
时楠的动作算不上熟练迅速，🚿但好在没有面对尸体的手足无措和恐慌。
确定徐莹莹完全没有生命体征之后。
韩珩便开始对死者进行全身检查。