第七、加强幼儿对环境的适应能力。为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，幼儿老师可以对教学🕙做相应的调整。可以适当减少孩子活动、游戏的时间，也可以让孩🕫子与小学生交流，观察他们做作业的情况，从而激发孩子爱上小学的强烈愿望。这样，从思想、习惯和认识技能上逐步过渡，孩子入学后，就比较容易适应学校环境。/p
所以我说的教育一定要有目的性，一定要细化、精简化，职业化，就是学校要有引导性。不能是眉毛胡子一把抓，那是没有什么软用的，浪费时间不说，也浪费了资源。教育的最终目的，就⛰是让学生学到用的东西，能够在社会上立足的能力，与社会沟通的能力。就是通过学校的学习与社会要挂钩，而技能的学习就显得非常的重要了，把学生转变成生产力、创造力，还有行🏉动力这才是我们的教育制度应该走的路。/p
我们的人生不是学习就是工作，所以我们的学习与工作是相互联系的，不是和现在🝆是脱节的，我们应该把学习变成一种改变我们的未来的准备。是为我们的未来更好的发展与让我们的生活变得更好的🗏基础条件，就是🝰🎴🕒要把学到的知识变得实用，让知识为我们服务，让我们的生活更加美好，让我们学有所用，学有所成，学有所值。/p
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