“舒老师，不要⛬🝡🌰急着🄉🟁走吧。刚才说了素质教育与应试教育的区别，很有道理，能不能为我说清楚一些呢？”茹老师也站起身来伸出手掌轻轻地往下按，示意我坐下。
“素质教育是完整的教育，应试教育则是碎片化教育；素质教育是知识能力自然生成的教育，而应试教育则是知识催化🄘♙🈵速成的教育。前者既要‘知其然，还要知其所以然’，而后者只要‘知其然’就可以了。前者既学到知识，又生成了能力；而后者只学会答题的方法，很难形成解决实际问题的能力。”我站在那对着茹老师不紧不慢地说道。
“这就解释了为什么会有那么多考生‘高☤🁛🆟分低能’的原🙙因。”茹老师若有所🆝悟。
“是啊。他们用大量的时间去做题，许多答题方法在学生脑中形成近似机械的动作记忆，所以不怕考🄳。如果要让学生取得高分，关键就是要去研究教材的考点，重要考点，次要考点，学生分数自然就会高上去。”我边说边往外走。
茹老师与我隔着两排办公桌并行，快要走到桌子尽头时，茹老师带着盈盈浅笑说：“舒老师，能不能慢点去吃饭？咱们坐下来继续聊会儿吧。跟谈话，真的可以学到很多新鲜的知识。🆁🌣今天此时办公室没有人🙚，我好听个够。等其他老师来了，我也不好😐🀥意思问这么问题哩！”
听🝚她这么一说，我站在那不知是进还是退。茹老师伸🆄🍀出手，做出往回招的动作。🌳🃌
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