周一上午《外文历史名著选读》，一进教室，小乔就🔚看到江曜坐在左边第五排，旁边的女生，她一眼就认出那是何溪。上节课是美国史，和接下来的课一样，都是历史系内部选修课，法语系的何溪来这儿，明显是奔着江曜来的。
小乔本来有问题要请教江曜，见到两人在一块，也不好去打扰，在右边🆀随🁄🃓🗘便找一空座坐了。她知道，今天上课老祝肯定不会放过她，为了少丢点儿脸，她一放下书包就低头读材料。
天不随人愿，她回答问题⚛💃的时候又丢人了，英语比以前还要不着调，今天的笑声听起来格外的刺耳。读到后半部分，小乔干脆将错就错，用说相声贯口的方式把柯林伍德的经典选段读完了，并按照事先准备的材料发表了观点🎪📻☛。她发音本就不准，加上语速飞快，直接把老祝给听楞了。
老祝并不关心小乔真正的见解，也就没让她再重复一遍。
小乔一向很有自娱精神，⚛💃今天心理🄛素质稍微低了点儿，耳朵红了两节课，以前她顶多只红几分钟。
最后一节课铃声一响，小乔没像往常一样收拾书包，🔚而是坐那儿等着。她猜，何溪来找江曜，八成是要一起吃饭。她作为肇事者，人家可以不用她，但她不能罢工。她想着如果一会儿江曜☋和何溪一起有说有笑地出去🟈，那就是百分之百不需要她，到时候，她再自己去吃饭。
江曜给她发来短信，说中午要给朋友过生日，就不去食堂了。小乔马上回了个好。回完她突然意识到自己回得太快了，好像自己一直盯着手机似的🚄。
江曜站♜起来的时候，回头看了她一眼，问她怎么🞿🙸🏎🞿🙸🏎还不去吃饭。
小乔说，反正已经人满为患，倒不如过了饭点🝧🍥再去。🔚其实她只是不想和这两人一起出去。
等她目送江曜和何溪出了教室，才🄛收拾书包往外走。教室在六楼，小乔一般都不坐电梯，而是走楼梯。小乔走楼梯走得急，一步就迈两个台阶，到四楼拐角的时候，小乔又看见了江曜的背影，大概是何溪穿了细高跟，两人才走得这么慢。
她放轻了步子，缩着步子走在后面。
“那女孩儿的英语太逗了，她是不是特招进来的？一🔚听她发音，就知道她小学音标没学好。真没想到，咱们市还有教育资🕕源这么落后的地方。”
没等江曜说话，小乔就用攥紧的拳头捂住了耳朵。她不确定，自己在听了江曜的话后，是不是还有勇气和意愿去照顾他。但她撞了人家，理应照顾他到拆夹板的那一天。也许江曜和何系花正式成为男女朋友，这个日🟈子就可以提前了。
没想🍬到何系花还挺聪明的，光听她的发音就猜到了她的教育经历。
虽然🍬本市是出了名的教育资源丰富，但具体到小乔所在的区就很一般，她所就读的小学更是一般中的一般。当初她幼升小的时候，乐女士为了她上个好小学，一度想把她的户口转到姥爷户口本上，由于舅舅的反对只能作罢，当然她即使迁过去，按照政策，也不能上姥爷学区的小学。一句话，以升学率为评判标准，🉢🉂她所在的小学简直一无是处，她的小学同学有一大半在中考里被分流到中专职校，像她这种考上N大的简直是学校之光。