“软腭是发声的一个重要器官。
很多唱歌的学生，有打开🞓📬喉咙的👉概念，却忽略🈐♄了抬高软腭。
好，你们谁能告诉我，什么叫软腭？”
周🟡🞫六上午🚆，茱莉亚学院声乐系的阶梯教室里，正在进行着一堂声乐课。
讲课🀸的教授，就是楚沫儿博士生导师，玛丽教授。
这是一🞮🗢🝗堂公开课，谁都能来听，👉叶落就混在其🈐♄中。
他对自己和女友的周末黄金时间，被玛丽🐁☠🀵教授的教学活动所侵占，并不是很爽。不过当他跟着楚沫儿来到学校，看到玛丽在课堂上沉稳🙝有度、学识渊博的风采，心中却也不由暗暗佩服💸🖧。
这是一个一👘🉅心扑在音乐教育上的女人，七十多了🈛，还在带大一大🁥二的学生，奋战在音乐教育的最前线，这种职业精神，令人钦佩。
楚沫儿此时就在课堂的侧前方，那儿有一张办公桌，🌙⛈连着多媒体，配合着玛丽教授的讲述，楚沫儿会准备👋合🌀适的幻灯片，投放到大屏幕上。
叶落🀸今天来得很早，眼下就坐在教室的前排，这里离楚沫儿近🆚🐅在咫尺，叶落听着玛丽教授的讲🎸🕹课，但不一会儿就左耳进右耳出了，心思全放在了自己的未婚妻身上。
从这个角度看过去，楚沫儿的▲，∧。
柔和精致的五官闪耀着知性的光辉，长发被🎴一根黄色的发带挽起，又整齐地披散下来，发带捆扎的🃞😼角度，👋让头发跟后背之间有些疏离，露出了白嫩的、弧度优美的脖颈。
她的上🞮🗢🝗身挺得笔直，这是一个学生在面对知识的时候，最虔诚的坐姿。但是她上身侧面的完美曲线。无疑是对其他学生的一种干扰，尤其是男学生。
“嘿，那位坐在前排，一直盯着我的教学助手🈐♄看的东方小伙子。”讲台上，玛丽教授🆋🍿🍸说道，“你能🃞😼回答这个问题吗？”
楚沫儿微微👘🉅一怔。随后扭头看了愕然🈣的叶落一眼，眼中的笑意一闪而逝，很快又把头扭了回去。