这种最后时刻被对方命中投篮的情况，是对于防守方🉃🄩⛸来⛝🛔🜂说最打击士气的。
格林维尔高中这边进攻端也明🕇显更加注重分享球了，五个人都有攻击篮筐的可🀦能性。🂴📀
这是对防守最严峻的考验。
“啪啪啪～！！！好的～！🎙！就是这么打～！！！”
格林维尔📻☙⛞高中主教💹练见状，兴奋的🔬拍着手，鼓励着队员们。
有的时候，对于这些高中生球🕇员来说，鼓励要比训斥来得更有效果。
“难道真📻☙⛞的像布鲁说得那样～？🝇🉂🄢！算了，还是再耐心，看一看吧～🜱🅹！！”
而这边，哈珀见状，也🞀是迟疑了，不过最终还是🛱选择保守的🕢方式。
毕竟因为丢了一个球就开始改变防守🎈，确实显得有些太敏感了🄭🀰。
“刷～！！！”
况且，球队在进攻端依旧有着不俗的状态。
依旧是小加索尔做轴，其他球员无球跑动，小加索尔将⛝🛔🜂球给到底角附近出现空位的队友，队友稳稳的命中了一记三分球。
“好的，只要按照我们的节奏去打，保持住分差，就没问题，我们可是领先的一方啊～！！怎么🅶🖺可能会跟着对手调整呢，真是的，🗣🝟🌚差点听了布鲁的建议，🅃🜎耽误了这大好局面呐，，，”
哈珀感叹起来。
洛桑学院这边继续拉🞬🗑🚶大着分差，似乎🎈洛佩兹下场的改变还没🕢有这么明显。