“陆老师，我先说一下，他们这个所谓的后天灵能具有夸大的成分，没有你想象的那么厉害。”在说怪物研究事务所交换这个岛屿的条件之前，她必须要和🔘陆老师他们说清楚这一点。
“他们所谓的后天灵能，其实和你现在所研究的植物差不多，只是让他🆏🎢💭们具备了🙋🈱灵能的某种特性，而不是真正的拥有灵能🃘。”
“像是火焰的能力，岛屿上的怪物也🌼🄘做不到喷火，只是全身环绕着火焰而已，至于雷电、水、巨大化什么其他的灵能，都是如此，只是具备一些特性⛝并不能施展出来。”
“简单来说，这个岛屿就是他们研究的失败品合集，这就是为什么他们能那么爽手的拿出来给我们，他们早就研究完整个岛屿上每一个实验品对于怪物研究事务所的人来说已🀽经没有研究价值了。”
“据说这个岛屿他们已经荒废好几年了，为了拿来作为交换条件，前些日子才去修缮了那些围🎕🐼🎕🐼墙。”潘未来校长解释道。
这倒是让其他老师释怀了许多，只是失败品怪不🇧🚸得怪物研究事务所的人会拿出来交🔬🃩🚟易。
陆老师皱了皱眉头随后说道：“即使是失败品也好，如果能研究到🏝🛂岛屿上那些动物，对我的研究也是充满益处。”
毕竟他从未成功对活着的🁀动🃩🚞🔠物进行灵能转移，在白🉇🅑🅴叶桑之前他有尝试过，但都以动物爆体而告终。
即使是像植物一样具备灵能特性，从植物到动物就是一个飞🙜😪跃的突破。
“我也清楚，所以我没有一口回绝他们，而且他们的要求也很📡📡有趣。”潘未来说道🔬🃩🚟。
各位老师都集中精神听，他们并不像陆老师和副校长一样对这个岛屿这么在意，但是☬对于怪物研究事务所想要换取什么挺感兴趣。
“他们想要古古超，🕢就是那个在他们事务所实习的那个学生。”🖼🗾
古古超……对于这个学生其他老师从刚开学的时候就有所了解，这🏝🛂是因为这孩子在入学考试中途嫌累直接弃权放弃结👭🌁🟓果却被潘校长特批进来了。
出于好奇他们都有暗地里调查过这个学生，🞣灵力值在同龄人中还算可以，但是灵能一无是处，最重要的是这个孩子是古氏集团的继承人，自身根本不打算成🔘为英雄。
然而潘未来校长却坚持这个孩子如果能成长起来，在以后会有📡大作为。