他们虽然会念《千字文》了，但🌎也只仅限于会念和对照课本的时候认得它🚘📭🞉们🃲，一拿开课本，或是单独指一个字叫他们认，他们就认不出来了。
所以，他们还是从头学起吧。
庄先生思索了许久，最后还是♕让白二郎回归了课堂，让他跟之前高一🅃级的学生一起读书🌞。
而满宝和白善宝则被他放在了课堂的最后面，他道：“你们二人的进🅃度与他们都不同，为师会单独教导你们。”
同窗们看着俩人的目光中有羡慕，有同情，但老周家的孩子看向后🄦面时只有自豪，挺足了胸膛看四周的人。
庄先生🝯🎫🔆看着重新坐满了学生的课堂欣慰☑⚘的点头，然后道：“来，凡是还没有大名的孩子到我这儿来，我给🇶你们取大名。”
老周家的孩子刷的一🂥🐼下就站了起来，🖄🐁左右看🐜🀰🀜了看后决定先让给其他人。
他们决定看看先生给取的名字好不好听，要是不好听，🙩我们打算🌮让🄦小姑取，要是小姑取的也不好听，那他们就自己翻书找。
反🝁☼正他们🚒💲🕯也认字了，自🜅⛙🚷己翻书，看到好看的字就拿来做名字呗。
给其他人取☙⛞🛝名都不是很难，但当老周家的七个孩子聚到跟前时，庄先生犹豫了，问道：“你们皆是兄弟姐妹，取的名要🌥🁉有一样的字吗？”
孩子们眼🚒💲🕯睛一亮，立即连连点头，“要啊，要啊，先生，我们现在🄦的🅃名字也有一个相同的，我叫大头，他叫二头……”
庄先🍀生闻言哈哈大笑起来，道：“那我便给你们取两个字的名，中间的相同如何？”
庄先生例行☙⛞🛝问了他们🂥🐼一句，“你们想要一个怎样的字🗝？”
大家认真的想了想，然后纷纷看向大头，他年纪最大，按照老周家的传统，可🂥🐼以让他拿主意。
大头就认真的思索了一下，然后道：“先生，我们喜欢钱，能用钱做第二个字吗？”