传达的内容涉及到岛屿野兽的分布，以及每个年级段活动范围，关于野兽们的资料，只是讲述了每只野兽的大概实力，已经具🝅🈭🁤有的能力和特征，但详细的弱点以及应对方面并没有提及。
毕竟这是学生年终考核的一部分。
如果什么都面面俱到，连每只野兽的弱点都告诉学生们，那这年终考核就失去了原本的意义。
学生们也觉得正常，不过对于箐🌦🁙🆉英学院真的将那个虚拟世界变成现实，大部分也感觉到神奇，这个岛屿竟然存在大量的具有灵能特性的野兽，而普通野兽反而只是占小部分。
对于这个事情，校方也没有过多解释，毕竟如果要解释🜪🄾🃎，那就涉及到一大堆的事情，其中还包括将古古超拿去交易的事，他们自然不会告诉学生。
在各项🔕🀝事情准备好了之后，🗦校方也安排了人员在学院建立从学院直达📘那个岛屿边缘的大型传送阵。
到时候学生🂩们便可以直🁅🃖🗰接从学院分批的传送去🁢🙐那个岛屿，避免了大规模的移动减少了不必要的麻烦。
距离年终考核还剩下一星期，而年终考核是按照年级段来进行，两天后便开始三年级的年终考核，🂫👲🌰之后四天后便是二年级的，最后才是一年级。
年终考核采用的积分制度，每一个野兽都有相应的积分，按照最后的积分多少来给学生评分，分为优秀、良好、普通🙑、差，四个等级获得了差的学🈻🃞生则⚨📿需要在假期中留校补习。
对应每个年级的野兽所代表的积分并不相同，毕竟如果积🁿🛠分一样，三年级跑去杀外圈击杀野兽来刷分那就没有🟡🞩意义了。
因为野兽不会重生的，具有一🖗💭定的数量，所以学院也制定了相关制度，
一旦高年级的学生击杀🁅🃖🗰了与非自己年级圈范围的野兽，如果是野兽难度低于学生应该面对的难度，则👇相应的倒扣积分，如果野兽难度高于学生应该面对的难度，则相应的增加积分。
比如说学生拥有难度三的实力，如果击⛴🞫杀了难度一、二的野兽，则相应的扣分，如果击杀了难度四、五的野兽，则相应的加分。
当然学院也考虑到了部分学生的实力并善🝎于实战，像是杉美、诗奈这种拥有非战斗型灵能的学生在各个年级、各个班级都存在，这些学生学院规定只需要击杀难度一的野兽便可以。
学院设定的野兽难度范围很广🖗💭，在同一个难度的野兽中也分强弱，学生们不用担心没有自己应对的了的野兽。