旁边进出的学生总会下意识看他，有的人即便看不⛌🙀见🛀🙔脸🁵，气质也和普通人不一样。
叶♤🐟求索把分离出来的数据记录好，给项目里学生留言后，才拿着自己准备的一沓书下楼。
“这是你的作业。”叶求索将🈫🁕一摞厚🝥🝥活页本递给谢溪道。
谢溪只露出来的一双眼睛带着明晃晃的质问：“我还没上课。”居然就有作业。
“我们现⚔👃在可以上课。”叶求索☰🃅🕗不管他有什么情绪，率先走在前面🄌🟘带路。
老师👼🎈是自己挑的，现在后悔都来不及，谢溪只能跟着她去🖴🖵文和楼🂦。
因为谢溪有读写障碍症，叶求索便没有用😒🀱试卷的形式🛀🙔考察他知识储备，只单纯用口头语言问他。
一个多小时下来，发现他该掌握的基础知识并不少，只是字写得一塌☶🝁糊涂，看书也看得艰难。
这种情况要成功把学业修完确实困难。
“你以前有专门的家教？”🗝🗝叶求索🟅🚲站在谢溪前面问。
“有。”谢溪懒懒靠在椅背上，“一个家😒🀱教，一个⛌🙀读书的🖴🖵播音员。”
他很多书和知识都是‘听’过来的。
“那些基本🚋知识既然都懂，我也没🟅🚲必要教你。”叶求索明白过来书中的谢溪为什么🙻🏤🜃找清北那个教授只是走个过场。
“这作业我可以不用写吗？”谢溪将那沓厚厚的作业本推向前，从刚才叶求索🜒口述问题后，他以为经纪人已经告🕪🌟🀙诉叶求索自己有读写障碍症的事。
叶求索🙧将作业重新推回🚓💿去，🗝一板一眼道：“不可以。”