校🞣内教学区和生活区的交界处，横向延伸一直到最靠近外墙的地方，沢田纲吉借着微弱的月光，注视着李小狼的动作。
一人多高⚶🕼的外墙那一边，河水湍急哗啦啦作响。⚁🎘👖⚁🎘👖
那天和咪路做过实验后，虽然并没有进行二次实验🄦⛞🛥，但李小狼私下里考虑了利弊，又花了半天多的时间，研究出可能实用的方法。
罗盘被李小狼拿出来，向前一推，就靠近🕩🌔⚜沢🙉田纲吉和边侧的里包🛆恩。
李小狼单手拿着罗盘，另一只手来回做了四个不同的动作。罗盘由天池、内盘、外盘三部分组成，指示二十个方🌶🃢🙞位。上面遍布沢田纲吉所看不懂的卦位字符，只见在李小狼动作后，罗盘内外盘开始像齿轮一样，环环相扣但又🝣🌽🄠缓慢的移动起来。
“这是……”
话没说完，罗盘便停了🐋♻🍦下来，天池内指针所指的地方，站着个头小的里包恩。同时，罗盘迸发出刺眼的白光。
李🞣小狼🙰抬手，哗啦一声用专门带过来的布料遮住了白光。
沢田纲吉揉揉眼睛，缓过神来，震🙷惊的问：“刚刚怎么回事啊？”
李小狼淡定回答：“通过🝅🈬感应从者特殊的魔力波动找到他们，但🛆是现在还是无差别寻找，所以会对里包恩反应强烈。”当然，也不排除阿飞在此处的可能性。
“急急如律令！”就着看不清🚠🔵🄻颜色的布料，李🔔⛽☏小狼手指一动，轻声喊道。
这是他思索过后想到的，将🜒🜒阿飞和里包恩的魔力波动过滤，通过找寻新的魔力波动而确定其他从⛩者的位置。
“这就好了？”沢田纲吉问。
李小狼点头，将盖在罗盘上的布揭开🞵😤🃒。罗盘再次直面里包恩，果然不再像刚才🍸🌵那样发📃😏🀝出刺眼的光。
“那我们，先去教学区，还是生活区？”