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不简单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守🎈己的学🅇🄟生不一样：他会质疑她的教学。
她🕺🎩先通读一遍千字文后，李鹜开🎖👁口了：“为什么没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“连鹜字都没有,那还🗦好🇦🚶意思叫千字文吗？”李鹜说。
“……鹜字我们下🁯次学,你先把千字文认完再说。”
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫子安排教学任🌩🁯务的学生。
她懒得和李鹜纠🄪🀘结这问题,在沙地上写了一个“鹜”字出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔,学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似的字。
“你这样写就错了,应该是先撇后🌩🁯横。”沈珠曦说。🅻
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画🌢就是这样的，大🞞家都这么写。”
“大家🃢🙝这么写难道我也要这么写？”李鹜说：“就没有非🂷📟🜉这么写不可的理由吗🖰🖍👓？”