因为狩猎，白柒的鱼篓才做一半就搁置了，他刚把材料和半成品拿出来，兽人就围了过来，对于他们族长编织的新事物，他们很感兴趣。
看着兽人们眼里的求知欲，白柒笑了笑：“想学的就跟我学，编得好看的今天多一条鱼吃。”
我这叫演示法与实验法并行，充分发挥学习者的主体性，曾经企图教资上岸的白柒把犄角旮旯的知识刨了出来。
显然，一整条鱼确实是极大的诱惑，连不感兴趣的狩猎队们都挨了过来，笨拙地拿起藤条企图跟着白柒学。
白柒编的鱼篓上宽下窄，横放在水里，鱼游进去简单，游出来难，放上一段时间，就会有大鱼自投罗网。
由于兽人们要跟着学，白柒拿了藤条重新开始，速度放得慢，圆子跟他学过编东西，学会举一反三，切叶天赋自带看着就会，只有一旁的狩猎队，像是手脚打结，还没起个底就放弃，只好笑笑摇头去一边观战。
胜者眼看就要产生，但半路杀出条黑马，萤看了一半，手脚飞快，跟白柒一起编完，出乎意料获得奖励，火在一旁高兴地手舞足蹈大叫“鱼是阿姐的了”。
看着大家手里编了一半的鱼篓，白柒醒悟，教育与生产劳动果然不可相分离，即使是当族长也深深受用，再一看萤编完整的鱼篓，他更开心了。
鱼篓编得不算小，花了一上午时间，得两三个兽人抬，白柒捡起一个颠了颠，准备去找鱼饵。
“采集队继续去采集，狩猎队跟着我挖蚯蚓去。”
一行人抱着鱼篓往小溪的方向走，白柒一路观察脚下的泥土，终于让他找到一块松软的，恰好一条粗圆的蚯蚓从土里探头探脑。白柒伸手一把把它揪了出来，现在他体型小，原本巴掌大的蚯蚓居然有他手臂长，感受到有人在拉扯它，滑溜的身体使劲地蠕动企图逃脱，然而没用，下一秒他就被白柒扔到地上碾得细碎。
兽人们用石刀刨土，又挖了好几条蚯蚓，白柒把蚯蚓全部碾碎和其他的食物混在一起，揉成团然后塞进鱼篓里。
他们长期去捉鱼的地方不能去了，那儿水太浅，下水捉可以，但放鱼篓不行，一行人只好往上游走，找了处水深的地方，岸边有树，白柒把鱼篓套上边儿，再往水里一放，只等着愿者上钩，以后他们再也不用冒险去溪里边儿抓鱼，大白也能休息一下。
等再到溪边，已经是下午，几个人浩浩荡荡去收鱼篓，白柒估摸着抬不起来，让大角和青带着人去收，三个人守一个鱼篓。
几人刚解绳子，手都往下一沉，面上的表情有些严肃，然后双手顺着往上一抬，鱼篓出了水面，带起无数水花，溅得到处都是，鱼篓里悉悉索索的声音昭示着他们今天的战绩，几人往里面一看，好家伙，比他们还长条的鱼。