下了第三节课，第四节课🚑💭的小自🅇🄘习就暂时不上了。
顾司语拿着多媒体教室的钥🝩🍰匙，带着同学们浩浩荡荡的去了🛟三楼。
阶梯教室♸很大，不用按照班里座位坐，聊得好的就挤在一起，嘻嘻哈哈一时乱的不行。
顾司🈠⛓语看看他们，有点无奈，一边开电脑，一边扬声说：“一会儿听歌时，大家可要保持安🝤静。”
“知道！”
顾司语找到曲库，一首一首把歌单上的歌搜出来，弄了个🇸🝖列🛟表，点了顺🎼序播放。
教⛔🚇👑室里停止了喧哗，大家还挺卖顾司语面子。
司语冲大家笑了笑，比了个拇指，欢快的跑上阶梯，坐到郑辛为她留好的🎽🖦🔶位置。
第一首歌很🅜🙁快唱起，中间间奏的时候，有女生说了🂾一句：“挺好听诶。🎼”
大屏幕上，这首歌叫打靶归来。
顾司语觉♸得这个挺带劲儿，在歌单上打🁝了一个勾。
这首歌作为第一首，很有带动性，班里本来不感兴趣的同学，也坐直了身子跟着哼起来。当🝤然，不包括秦萧驰。
听⛔🚇👑到《映山红》的时候，好几个女生站起来，激动地喊：“班长，这个，这个好！”
顾司语走下阶梯，来到前面讲台按了暂停。
既然有了合适的，不一定非得听到最后。