之后的几次课间，傅凌都找了前后左右不同的人说了话。
他观察过，吴老师在不是自己的课的时候，到教室门口巡视的时间，都非常固定。
他只需要根据规律，掐着时间，在吴老师探头的时候，和周围人说说话，应该就算完成了“和同学们好好相处”的任务了吧...？
果然，几天之后，傅凌发现吴老师看他的目光变了，不再是之前满怀担忧的样子了，反而是“满意”和“欣慰”。
呼，他在心里松了口气。强行人际交往真是太难了。
傅子谦到学校门口的时候，是下午5点27分，他下了班就来十一中门口接阿凌。
这几天他都是这么做的。因为阿凌刚刚转学过来，人生地不熟，可能回家的路还不一定认识，傅子谦当然得带他走几回。
再者，傅子谦发现阿凌这小孩儿在人多的地方，就会变得紧张。虽然小家伙自己不说，但傅子谦能看得出来。
应该是性格有些内向，不擅长和陌生人交往吧。根据傅子谦的经验，这样的小孩子遭遇校园霸凌的可能性，远比那些擅长人际交往的孩子高，加上阿凌又是转校生。
傅子谦决定，在小家伙上学的第一周，他都尽量接送。
5点30分，放学的铃声响了。学校的大门打开，陆续有学生从里面走出来。
来接孩子回家的家长真多啊，汽车、电瓶车、自行车，把学校前的整条街道停得满满当当，父母们站在大门口，伸长了脖子往里看，看自家孩子什么时候出来。
傅子谦停在街道的拐角处，右手端着一杯奶茶，左手还提着一杯。他喜欢吃甜的，觉着在大门口干等着太难受，就顺路买了一杯。
哦不对，是两杯。
傅子谦从来不吃独食，这是个好习惯，所以从小到大，周围的小伙伴就都爱跟着他玩。