王座似乎没有继续说话，任由安宴就这么说着。但安宴说完话之后，也不再说话🉆。王座和安宴似乎僵持了起来。双方都不在说话，安宴弄不懂王座究竟是怎么想的，他已经不是读书的那块儿料，何必要让⚆他非得读书呢？找一个想要读书的人培养不行吗？
他觉得，学术王座这个东西，说穿了和系统没有什么两样。还不如系统靠谱，系统还有点儿辅导作用吧？这家伙连辅导作用都没有，除了让他好好读书🀢⚂之外似乎也没有任何作用了。
【你是否需要一些强制手段？】王座再次询问安宴，安宴现在吊儿郎当的神情，很显然是缺乏社会毒打的。安宴不是笨蛋，而是太聪明了，并且没有将聪明放在学习这件事情上。也是从小养成的习惯，王座认为，如果能够采取一些强制性的手段，说不定还能够让安宴完成华丽的蜕变。
相信今后安宴不会反💽🗓过来怪他，而☗是会🂳感谢他。
当然是否使用强制手段也需要当事人同意才行，这就相当于一个监督作用。是当事人需要有一个监督作用的人，和别人商量之后，才能够采取一些强制性🔚🁋🄏的措施。如果当事人不同意，那么学术王座也不会强制采取措施让安宴读书。
“强制手段？”安宴好奇地
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</ter>问🛄道📴，“什么强制手段，不是你居然还有强制手段？没想到啊，你这个浓眉大眼的家伙，也会用强制手段！”
【不过，需要当事人同意，才会使用强制手段。具体要不⛂🗤要使用，决定权在你的手中。】
“所以，强制手段的意义在哪里？”
【最终目的只是让你好好学习，强制只是一种监督🕫🌣你好好读书的手段。】
“那我不想读🗼书也得逼着我读书，读书还有什🛝么意义？这根本就不是我想要👗🉂的啊……”
【所以，决定权在你自己书，要维护咸鱼的尊严，只是看不进去书。可以选择强制书，咸鱼没有尊严，自🝨然可以选择不使用强制手段。】
“我就想问问，如果选🞢🕸择使用强制手段，会🙜不🛝会有磁暴步兵似的效果？”