孩子们争恐后地举起手来。
“黄钰佳，你说吧。”王老师决定让第一个举手的小女孩来回答。
黄钰佳的话说得很乱，虽然她说得比较激动，但是条理性差，王老师没怎么听懂，于是她让第二个人来回答。
......
听了几个人的话以后，王老师终于弄明白了是怎么一回事，怪不得胡果儿的表情看起来是这么地悲伤呢。
原来（王老师自己理解的）胡果儿的家境比较贫穷，所以他一直捡废品来贴补家用，虽然这只是杯水车蔪，起不了什么作用，可那也是他的一片心意啊。可是胡果儿又怕其它的小朋友知道后因此而看不起他，所以一直没有告诉大家，但是今天他的行为被黄钰佳意外发现了，所以胡果儿就借口说他这样做是为了保护环境，为了把废品回收再利用，想以此来掩饰。
这样一想，有许多事情都能解释得通了。比如说胡果儿从来没有提起过他的父母或是家庭，比如说他一直比较懂事，会照顾别的小朋友，都说穷人的孩子早当家一点儿也没错。再比如说他对一些比较“现代化”的东西不太了解和好奇——像是电视机、空调、电脑.......
想到这里，善良的王老师不禁有些泪目。
王老师决定帮胡果儿掩饰。
于是王老师向小朋友们表示胡果儿是个好孩子，他这样做是很值得大家学习的，我们大家都应该行动起来，为保护环境保护地球尽自己的一份力量。
为此，王老师还专门在班里开展了一场小型的讨论会。经过这场讨论会，大家最终达成了共识——从今天起，大家都向胡果儿学习，注重保护环境节约资源回收废品，并将收集到的废品全都交给胡果儿，由胡果儿统一处理回收利用（卖给收废品的）。
这下子，胡果儿可乐坏了——全都交给我？那我可就发财了！
王老师看到胡果儿脸上“重新”露出的灿烂的笑容，心里感到欣慰极了。
***
应胡果儿的要求，今天放学后，胡玲并没有立即带胡果儿和艾文回家，而是带他们到小镇的街上去逛逛。