星🜟🃗耀娱乐安排的表演课一天一节🔰🄒☨，每节课时是一个半小时。
杜静前半节课主要讲的是理论知识：如🐢🁢何进行角色的“情感体验”。
“表演创🅀作的过程是我们基于对角色情感的理解上，而进🁱行的一种深层次情感的表达......”
光讲理论，有些枯燥，台下好几个学生困得都打🔉⚜瞌睡了，杜静🍋🆡的理论概念也讲得差不多了，打算跟学生进行一些互动，让他们学以致用，也是对刚🎺🖊讲的知识点起到一个加强记忆的效果。
杜静将手里的课本“啪”的一声拍在⚋🏷🞱讲台上，给犯困的学生提了提神，开口：“刚刚我讲了表演上情绪转🄦⛘换的处理，有哪位同学愿🀺🁴意上台给大家演示一下？”
“没有人？既然大家都这么腼腆，那⚋🏷🞱老师直接点名了。”
杜静讲课🅀的时候有留意到，台下的裴杞一直低着头看书，也不知有没有在认真听讲。
“裴杞，你上来吧。”杜静有心要👢👽让裴杞出出糗，🐹警醒🐶🄘其他不认真学习的学生。
被点名的裴杞坐🞾🙱🎏在最后一排的最边边，已经很努力的让自己零存在感，单纯来混“学分”的，没🐋♼想到第一个被点名上去答题🝗。
裴杞抬头看了📁🗻♉杜静一眼，配合的站起身，上台。🔉⚜
杜静当🗙🜆⛢场随机出题：“用‘喜怒哀乐’四种情绪无缝切换吃苹果，有请裴杞。”
裴杞问：“还有其他的要求吗？”
“🜟🃗没有了。”杜静心想你能把这个表演好了就好了。
台下坐着的新📁🗻♉人们一个个全精神了，他们都是要混娱乐圈的，对于网上的娱乐八卦都很熟，🄷裴杞在综艺节目被天王导师指责“没实力”的事都吃瓜过，所以对裴杞的上台表演，完全是抱着看戏的心态，🏥🜋🀦等着裴杞出丑。
裴杞略微思考了片刻，想着要🜧🄤⛅怎么样把握住表演的尺度，毕竟作为一个新人不能演得太好？