他们虽然会念《千字文》了，🖀🏤但也只仅限于会念和对照课本的时候认得它们，一拿开课本，或是单独指一个字叫他们认，他们就认不出来了。
所以，他们还是从头学起吧。
庄先生思索了许🃊🖈🐬久，最后还是让白二郎回归了课堂，让他跟之前高一级的学生一起读书。
而满宝和白善宝则🏭🝒被他放在了课堂的最后面，他道：“你们二人的进度与他们都不同，为师会单独教导你⛛🛄🙶们。”
同窗们看着俩人的目光中有羡慕，有同情，但老周家的孩子看向后面时只⛇有自豪，挺足了胸膛看四周的人。
庄先生看着重新坐满了学生的课堂欣慰的点🗳☁头😐🀡，然后道：“来，凡是😐🀦还没有大名的孩子到我这儿来，我给你们取大名。”
老周家🌈的孩子刷的一下就站了🖀🏤起来，左右看了看后🌺决定先让给其他人。
他们决定看看先生给取的名字好不好听，要是不好听，我们打算让😵🅯小姑取，要是小🖎姑取的也不好听，那他们就自己翻书找。🔪
反正他们也认字了，自己🞠🕦翻书，🏧🜡🃮看到好看的字就拿来做名字呗。
给其他人取名都不是很难，但当老周家的七个孩子聚到跟前时，庄先生犹⛇豫了，问道：“你们皆是😅兄弟姐妹，取的名要有一样的字吗？”
孩子们眼睛一🆞🐩亮，立即连连点头，“要啊，要啊，先生，🎼🖘💵我们现在的名字也有一个相同的，我叫大头，他叫二头……”
庄先生闻言哈哈大笑起来，道🖀🏤：“那我便给你们取两个字的名，中间的相同如何？”
庄先生例行问了🃊🖈🐬他们一🕓🆈句，“你们想要一个怎样的字？”
大家认🌈真的想了想，然🕓🆈后纷纷看向大头，他年纪最大，按照老周家的传统，可以让他拿主意。
大头就认真的思索了一下，然后道：“先生，我们喜欢钱，能用钱做第二个字吗🃄🕎🈟？”