“我☵……”，这回论到王春兰语塞了，☖⛂她我了半天，也没说出什么来。
于国发不知道怎么回事，他倒想帮王春兰，但也帮不上忙，他现在只希望王春兰能把穆飞辩倒，自己好狠狠地🞄👦处罚穆飞，最好能把这个🁍🄥讨厌的小子直接开除🍣。
王春兰想了一会，一咬牙，“好，你们等着，我现在就去叫人🜮🅥🈧来🂺……”
王春☵兰走后😯🄽🃅，于国发终于又可以显露出他领导的派头了，他大手一挥，“不要影响到早自习，穆飞跟我们去教导室，其它同学好好自习吧……”
两个外班老师没跟着凑热闹，都回班级上课去了，而穆飞，🏊刘克奇，于国发三人🙊🈫去了教导处办公室等⛲着王春兰领“证人”到来。
对于她能领什么人来，穆飞心里跟明镜儿似的，无非就是昨天晚🂺上那三个人呗，别说他们不一定敢说出自己，就算真说了，又能怎么样，你刚才说我班同学作证不可信，大不了我也拿你的石头，砸你自己的脚，我的同学说话不可信，你的也一样🞜🔽不可信。
反正没有其它🖢🔏人看到，🃱我就死不认帐，你能把我怎么样。穆飞不屑地想着，唯一让他不爽的，就是又给刘老师添麻烦了。
可以说穆😴🅦飞对于八中这个学校，根本没有什🔗🀱🀦么归属感，唯一在🜮🅥🈧意的就是刘老师和那几个朋友了。
刘老师不是高三才接的一班，而从刚升到高🔗🀱🀦中开始，一直将一班带到高三的。所以班级里的学生和她都很亲。
虽然一班也是重🌼点班，🃱但实话实说，论起学习能力来，的确是不极王春兰♄🅷带的五班，不在学习劲头上，而是在头脑上。
五班学生听一次就会的东西，到了一班这里，老师可能要讲两次，甚至三次四次，学生才能🎭🔓⛲完全理解。可以说，一班的学生，头脑方面与普通般的学生相😑比都不占优势，而唯一的优势，就是他们的不懈的学习劲儿头，而这种拼劲，和平时刘老师的关怀鼓励是分不开的。
甚至可以换一句话说，没有刘老师的鼓励，基⚵本现在的高三一班，都会沦为一个再普🏛通不过的班级。
而这三年，刘老师的付出也是语言难以说☧清的，平时整日接触看不出来，那天🃵🜇⛮许小萌🏛整理书架时，穆飞无意间看到高一刚入学时的照片，那时候的刘老师比现在看起来要明显年轻许多。
可是就是这么样的好老师，为学生辛苦一辈子，却连一个优秀教师的称号都没🃵🜇⛮有，工作中，还要忍受其它老师的暗中使坏，这他马到底是什么样的学校呀。
“刘老师，放🖢🔏心吧，要是那个吴文全，真敢把本属于你的优秀教师称号给夺去，我一定也会用自己的方法，给他个大大地教训的…🈸…”穆飞狠狠地想道。