这些危险野兽的标志都是很大的一个范围，主要是根据陆果🛶♍农老师观察它们平时活动的范围来标志注🗅🙐明的。
当然箐英学院的老🞔📺☗师原本可以根据实力来强行改变这些特别的现象，将野兽🉡🈹🃋的实力范围划分更为规范，比如将难度一的野兽放到一层，难度二的野兽放到二层，但🌾🄮🀾他们并没有这样做。
因为他们就是打算保持这个岛屿的原生态，让🞻学生们去体验🛶♍原始森林的刺激，比如说在一层忽然遇到难度二或者🃱🛡难度三的野兽，这样年终考核才更有意思。
如果强行更改这个岛屿的生态，岛🙏🇳上的野兽说不♟定👾会因此受惊，如果变得胆怯没有兽性了，那就没有意思了。
事🃏实📍🙡上一开始剑虎老师还提出过建议不要将野兽的相关情报，甚至连各个区域过于强大的野兽所处的位置都不要告知学生。
剑虎📍🙡老师认为有意外发生🈤这个年终考核才更加有♟趣。
但这个提议很快就被其他老师反驳了，毕竟这次年终考核原本就存在一定危险，如果学生不了解这些野兽的情报，要是学生们贸贸然进入了这些远超于他们实力野兽的区域，并在不了解他们实力的情况下对他们发出挑战，一个不好有可能会出现一些不可挽回的意🕄外。
他们不能拿学生的安全来冒险。
更为过分的是🅊🄳，这个提议被拒绝后，剑虎老师竟♟然在外面定制💀🎱🔹了一套野兽服打算混进这个岛屿里面，趁机教训学生。
这件事情被潘未来校长发现后，赶紧制止了更是♟把他🖾😏训了一🛶♍顿。
这件事情学生他们后来从各自的班主任那听说后，都暗自松了口气🄅，要是真的被剑虎老师混进去后，他们肯定要被🈹🃓剑虎老师趁机揍一顿。
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这个📍🙡剑虎老师……还真是无时🝎无刻都🗎想要揍自己的学生。
原本应该又陆果农老师专🈤程给每个班的学生讲解关于这个岛屿的事情的，但陆老师因为从接手岛屿之后就没日没夜的研究，以🔋至于大体成果出来之后陆老师就直接昏睡过去了。
最后学校只🂉🌼🄟🂉🌼🄟能让每个班的班主任负责将这些事情传达给学生。